Chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026 - 2027
- Thứ năm - 06/08/2026 08:48
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Chiều 06/8, đồng chí Trịnh Xuân Trường, Ủy viên Trung ương Đảng, Bí thư Tỉnh ủy, chủ trì Hội nghị Thường trực Tỉnh ủy làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo nhằm đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025 - 2026, công tác chuẩn bị năm học 2026 - 2027 và cho ý kiến đối với các nhiệm vụ trọng tâm của Ngành trong thời gian tới.
Dự Hội nghị có các đồng chí: Vương Quốc Tuấn, Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch UBND tỉnh; Bùi Văn Lương, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh; các đồng chí Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy; Thường trực HĐND, lãnh đạo UBND tỉnh và đại diện các sở, ngành liên quan.
Quang cảnh Hội nghị
Theo báo cáo, toàn tỉnh hiện có 1.046 cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông với 432.275 trẻ em, học sinh, học viên và trên 30,6 nghìn cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên; trong đó 98,46% đạt chuẩn trình độ đào tạo. Năm học 2025 - 2026, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên tiếp tục triển khai hiệu quả các chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục; đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới trường lớp, chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong quản lý, giảng dạy.
Lãnh đạo Sở Giáo và Đào tạo báo cáo tại Hội nghị
Chất lượng giáo dục tiếp tục được nâng lên; giáo dục mũi nhọn đạt nhiều kết quả nổi bật với 125 giải học sinh giỏi quốc gia - cao nhất từ trước đến nay, cùng nhiều thành tích tại các cuộc thi khoa học kỹ thuật, STEM, AI và khởi nghiệp. Công tác chuyển đổi số đạt nhiều kết quả tích cực, 100% trường tiểu học triển khai học bạ số; giáo dục STEM và ứng dụng AI trong dạy học được đẩy mạnh.
Bên cạnh kết quả đạt được, ngành Giáo dục vẫn còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, thiếu giáo viên cục bộ, hạ tầng công nghệ thông tin và nguồn lực đầu tư. Toàn tỉnh hiện có 13.658 phòng học, trong đó 11.920 phòng kiên cố, đạt 87,27%; vẫn còn thiếu 1.357 phòng học, 351 phòng học bộ môn và hơn 5.200 phòng chức năng, công trình phụ trợ. Qua rà soát, tỉnh đã tổng hợp 547 dự án trường học với tổng nhu cầu vốn trên 6.568 tỷ đồng.
Bên cạnh kết quả đạt được, ngành Giáo dục vẫn còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, thiếu giáo viên cục bộ, hạ tầng công nghệ thông tin và nguồn lực đầu tư. Toàn tỉnh hiện có 13.658 phòng học, trong đó 11.920 phòng kiên cố, đạt 87,27%; vẫn còn thiếu 1.357 phòng học, 351 phòng học bộ môn và hơn 5.200 phòng chức năng, công trình phụ trợ. Qua rà soát, tỉnh đã tổng hợp 547 dự án trường học với tổng nhu cầu vốn trên 6.568 tỷ đồng.
Lãnh đạo Sở Khoa học và Công nghệ phát biểu tại Hội nghị
Chuẩn bị cho năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục đang triển khai phương án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập gắn với đổi mới quản trị nhà trường. Sau sắp xếp, toàn tỉnh dự kiến còn 426 cơ sở giáo dục công lập, giảm 503 cơ sở; phấn đấu hoàn thành tại các địa phương trước ngày 20/8 nhằm bảo đảm ổn định tổ chức, cơ sở vật chất và các điều kiện khai giảng năm học mới.
Tại Hội nghị, các đại biểu tập trung thảo luận, đề xuất nhiều giải pháp tháo gỡ khó khăn về cơ sở vật chất, kinh phí, chính sách học phí, tuyển dụng và bố trí giáo viên, đồng thời tăng cường đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin, thúc đẩy chuyển đổi số, bảo đảm các điều kiện thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Tại Hội nghị, các đại biểu tập trung thảo luận, đề xuất nhiều giải pháp tháo gỡ khó khăn về cơ sở vật chất, kinh phí, chính sách học phí, tuyển dụng và bố trí giáo viên, đồng thời tăng cường đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin, thúc đẩy chuyển đổi số, bảo đảm các điều kiện thực hiện hiệu quả nhiệm vụ năm học 2026 - 2027.
Đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh Vưong Quốc Tuấn phát biểu tại Hội nghị
Phát biểu chỉ đạo tại buổi làm việc, đồng chí Chủ tịch UBND tỉnh Vương Quốc Tuấn yêu cầu việc rà soát phải xác định rõ các trường còn thiếu những điều kiện thiết yếu, đồng thời đánh giá khả năng cân đối nguồn lực của từng địa phương. Đối với đội ngũ giáo viên, cần tính toán nhu cầu theo vị trí việc làm, quy mô trường, lớp và đặc thù từng môn học. Đồng chí cũng gợi mở việc xây dựng cơ sở dữ liệu và hệ thống quản lý giáo dục dùng chung toàn tỉnh, nghiên cứu các mô hình, giải pháp mới nhằm nâng cao đồng thời chất lượng giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn.
Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy Trịnh Xuân Trường kết luận Hội nghị
Phát biểu kết luận, đồng chí Bí thư Tỉnh ủy Trịnh Xuân Trường ghi nhận những kết quả ngành Giáo dục và Đào tạo đạt được thời gian qua; đồng thời nhấn mạnh, đây là lĩnh vực được tỉnh ưu tiên đầu tư. Do đó, Ngành cần xác định rõ mục tiêu, tiêu chí và chuẩn phát triển giáo dục phù hợp với vị thế của tỉnh; đánh giá đúng những hạn chế về chất lượng, đội ngũ, cơ sở vật chất và quản trị để xây dựng nhiệm vụ, giải pháp cụ thể.
Đồng chí yêu cầu, việc sắp xếp mạng lưới trường học phải gắn với nâng cao hiệu quả hoạt động, cải thiện điều kiện học tập của học sinh và môi trường làm việc của giáo viên, không chỉ chú trọng giảm đầu mối. Sau sắp xếp, cần đánh giá thực chất chất lượng của từng cơ sở, bảo đảm các mục tiêu đề ra, không chạy theo thành tích.
Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy đề nghị khẩn trương rà soát nhu cầu về cơ sở vật chất của từng địa phương, từng trường học; xác định rõ khả năng cân đối vốn và những nơi thực sự khó khăn để có phương án hỗ trợ phù hợp. Trước mắt, ưu tiên đầu tư thiết bị và các điều kiện thiết yếu phục vụ năm học mới theo hướng có trọng tâm, trọng điểm, tránh dàn trải. Cùng với đó, Ngành Giáo dục cần chủ động tham mưu các cơ chế, chính sách phát triển nguồn nhân lực; nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp; xây dựng lộ trình đồng bộ triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; nâng cao chất lượng giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn; phát triển trường học số, trường học thông minh, trường học hạnh phúc và tăng cường liên kết quốc tế…
Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp thu đầy đủ các ý kiến tại buổi làm việc, cụ thể hóa thành chương trình, kế hoạch với nhiệm vụ và lộ trình rõ ràng; phối hợp chặt chẽ với các sở, ngành, địa phương, chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026 - 2027 và tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục của tỉnh…
Đồng chí yêu cầu, việc sắp xếp mạng lưới trường học phải gắn với nâng cao hiệu quả hoạt động, cải thiện điều kiện học tập của học sinh và môi trường làm việc của giáo viên, không chỉ chú trọng giảm đầu mối. Sau sắp xếp, cần đánh giá thực chất chất lượng của từng cơ sở, bảo đảm các mục tiêu đề ra, không chạy theo thành tích.
Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy đề nghị khẩn trương rà soát nhu cầu về cơ sở vật chất của từng địa phương, từng trường học; xác định rõ khả năng cân đối vốn và những nơi thực sự khó khăn để có phương án hỗ trợ phù hợp. Trước mắt, ưu tiên đầu tư thiết bị và các điều kiện thiết yếu phục vụ năm học mới theo hướng có trọng tâm, trọng điểm, tránh dàn trải. Cùng với đó, Ngành Giáo dục cần chủ động tham mưu các cơ chế, chính sách phát triển nguồn nhân lực; nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp; xây dựng lộ trình đồng bộ triển khai Đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; nâng cao chất lượng giáo dục đại trà và giáo dục mũi nhọn; phát triển trường học số, trường học thông minh, trường học hạnh phúc và tăng cường liên kết quốc tế…
Đồng chí Bí thư Tỉnh ủy đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp thu đầy đủ các ý kiến tại buổi làm việc, cụ thể hóa thành chương trình, kế hoạch với nhiệm vụ và lộ trình rõ ràng; phối hợp chặt chẽ với các sở, ngành, địa phương, chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học 2026 - 2027 và tạo chuyển biến rõ nét về chất lượng giáo dục của tỉnh…
Thu Hương